为进一步提升教师教学技能，丰富教师教学方法与路径，6月1日下午，由教师教学发展中心、法学院和人力资源处（党委教师工作部）联合举办的“教学设计系列培训”首场报告在长清湖校区明德楼325教室进行。活动邀请了教育学部柴军应副教授开展题为“课堂观察与分析技术”的教学设计培训。教师教学发展中心主任王新华、人力资源处副处长张西林、法学院院长荆月新出席活动，系主任张百灵主持，法学院与其他学院40余名教师聆听学习。柴...
2021年6月2日下午，由法学院主办的山东师范大学研究生“学术人生”第二课堂在明德楼113模拟法庭成功举办，讲座由法学院副院长吕芳主持。济南市高新区检察院一级主任科员王倩、济南市高新区检察院检察官助理张建华以《检察工作漫谈》为题，围绕检察院日常工作内容、实践经验及工作感悟与同学们进行深入交流。讲座伊始，张建华以《人民的名义》为切入点为同学们详细介绍检察机关工作，并提到在未来择业与就业过程中要谨慎选择，周...
根据《山东师范大学硕士研究生指导教师遴选及管理实施办法》（山东师大学位字〔2020〕15号）和《山东师范大学法学院硕士研究生指导教师遴选及管理实施细则》的规定，以及《关于做好2021年研究生指导教师遴选及续聘工作的通知》的文件精神，经教师个人申报，学院学位评定分委员会讨论，程茂军、顾广义、蒋 灵、林 丛、齐凯悦、钱继磊、宋洪昌、宋世勇、夏泽祥、 殷志文、张百灵、张 锋、张晓蕾、赵耀彤、赵 煜、邹艳晖，此...
5月28日下午，我院邀请上海外国语大学法学院副院长王伟臣副教授于明德楼模拟法庭作题为“法学院的两场人类学讲座：从普遍主义到地方性知识”的学术报告。本次报告由我院副院长吕芳副教授主持，谢慧副教授与谈，青年教师齐凯悦博士、王传良博士出席，学院百余名本科生到场聆听。王伟臣副教授通过分享自己参与云端读书会的经历，向同学们推荐了人类学研究的书目并通过提问的方式解释了法律人类学的含义，并引入报告主题——对耶...
为深入学习习近平法治思想，提高法学专业教师教育教学水平，5月28日下午，学院于明德楼321教室观看习近平法治思想大讲堂线上启动仪式。学院党委书记周巨木，副院长王德新，系主任张百灵以及各教研室骨干教师参加活动，学院部分学生到场聆听。首先，教育部高等教育司司长吴岩发表了他对开展习近平法治思想大讲堂活动的看法，他认为该计划是教资委的一项重要任务，可以将法治建设融入法治人才培养的全过程、各环节，并表达了对参...
为进一步壮大党员队伍，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，5月27日下午，法学院本科生党支部于明德楼模拟法庭召开吸收预备党员大会。学院团委书记、学工办主任唐琨，辅导员巩正、陈晓洁出席，学院本科生党支部书记李志亮主持，支部全体党员参与。会议伊始，35个发展对象在全体成员的见证下依次郑重宣读入党志愿书，向党支部汇报了关于对党的认识、入党动机、个人基本信息、学习及工作情况，以此表明自己加入党组织的决心。同时，...
为深入学习贯彻习近平总书记在全国党史学习教育动员大会重要讲话精神，贯彻学史明理、学史增信、学史崇德、学史增信的要求，5月24日上午，法学院于明德楼模拟法庭开展“传承红色基因，争做时代新人——党史学习教育‘法苑青年’宣讲志愿服务队成立仪式暨首场宣讲会”活动。法学院党委书记周巨木，团委书记、学工办主任唐琨，辅导员陈晓洁出席，学院本科生党支部书记李志亮主持，各年级党员、部分入党积极分子及全体宣讲服务队成...
在我党百年华诞之际，为增强研究生学习党史积极性，5月12日，法学院研究生会以“不忘初心，学史力行”为主题举办研究生羽毛球比赛，于体育活动中开展党性教育。法学院教学管理科高老师，研究生辅导员李爱娇，校研究生会主席郭繁、隗靖霖应邀参加。比赛由党史知识竞答和羽毛球赛两部分组成。首先，在党史知识竞答热身赛中，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试，抢答的声音此起彼伏，参赛选手凭借丰富的党史知识储备争夺羽毛球赛对战优先...
5月13日下午，法学院邀请青岛科技大学王金堂教授于明德楼403会议室作题为“法学专业课程思政建设的理论与实践”的报告，此次报告由学院院长荆月新教授主持，系主任张百灵、各教研室骨干教师迟渼洪、曾彩琳、徐程锦、商玉玺、王传良等参加研讨，部分研究生参与聆听。本次报告主要围绕课程思政的目标、意义以及实践中的发展方向两个内容展开。首先，王金堂以时间为线索引出课程思政的由来，并具体阐述了课程思政的目标及其意义。...
5月12日晚，我院邀请中国政法大学证据科学研究院教授、博士生导师、证据法学研究所副所长吴洪淇于明德楼321教室作题为“刑事证据制度变革中的中国路径”的学术报告。本次报告题由学院副院长王德新教授主持，青年教师黄蓬威博士、徐月笛博士与谈，学院百余名学生参与聆听。本次报告围绕刑事证据制度变革中的轨迹历程、驱动因素和基本特征三个问题展开。首先，吴洪淇教授从我国近年的系列“杀妻案”入手，分析了系列“杀妻案”背...
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